Bayraktar Bilim Merkezi, lise öğrencilerinin bilim ve teknolojiyle deneyim odaklı bir ortamda buluşmasını hedefleyen bir eğitim yapısı olarak ele alındı. Eğitim atölyeleri, sergi alanları, ortak çalışma mekânları ve sosyal alanlar; öğrencilerin bireysel ve birlikte üretim süreçlerini destekleyecek şekilde esnek bir mekânsal kurgu içinde bir araya getirildi. Yapının dolaşım alanları ve ortak mekânları da yalnızca geçiş alanları olarak değil, karşılaşma ve etkileşimi destekleyen öğrenme ortamlarının bir parçası olarak tasarlandı.

Mimari dilde teknoloji ve üretim temasını yansıtan çağdaş, sade ve kontrollü bir yaklaşım benimsendi. İç mekânlarda farklı çalışma biçimlerine uyum sağlayan modüler mobilyalar ve yeniden düzenlenebilir atölye düzenleri öne çıkarken, sergi alanlarında havacılık ve teknolojiye ilişkin içerikler mekânın bir parçası olarak ele alındı. Doğal ışık, açık alanlar ve peyzajla kurulan ilişki ise bilim merkezinin eğitim programını daha açık, erişilebilir ve gündelik kullanımla bütünleşen bir yapıya dönüştürüyor.